第一章 总 则

第一条 为了进一步加强对教学过程的质量管理，建立健全教学质量监控体系，强化教学工作的中心地位，深化教学改革，促进学院各级管理部门和领导干部、管理人员树立为教学服务的意识，解决教学和教学管理过程中存在的问题和疏漏，保证教学质量的稳步提高，形成全校关心教学、支持教学、参与教学的良好氛围，特制定本制度。

第二条 各部系、教研室根据本制度建立相应的听课制度，制定每学期(学年)听课计划。

第二章 学习性听课制度

第三条 听课人员

新参加工作的教师和初、中级职称教师(理论和实践教学教师)。

第四条 听课量

每学期听课不得少于8个学时。

第五条 听课要求

听课重点为本教研室中高级职称教师所授本科课程，听课可随机安排，听课教师需作好听课笔记。新参加工作教师除完成本课程听课任务外，还需完成2—3门相关课程听课任务，并参加该课程期末学生考试，考试成绩记入教师个人档案。

第六条 组织管理

各教研室负责学习性听课的安排与指导，听课笔记等相关资料的存档与保管。每学期的最后一周，撰写学习性听课工作总结，我系汇总备份存档，同时报送教务处存档。

第三章 指导性听课及同行听课制度

第七条 听课人员

副高以上职称教师、高年资中级职称教师。

第八条 听课量

每学期听课不得少于8个学时。

第九条 听课要求

指导性听课主要是培养中青年教师的授课水平，提高授课质量，提升学院的整体教学质量上。

听课教师须作好听课笔记，每次听完课后，与被听课教师交流听课意见，提出指导性评价意见。

第十条 组织管理

指导性听课的管理主要由各教研室负责，主要负责指导性听课的安排与指导，听课笔记等相关资料的存档与保管，每学期的最后一周，撰写指导性听课工作总结，并将总结与汇总成绩以书面形式报送部系汇总备份存档，同时报送教务处存档。

第四章 检查性听课制度

第十一条 检查性听课包括学院三级领导听课制度、教学督导组听课。

第十二条 学院三级领导听课制度

(一)听课人员

1.学院党政领导。

2.教务处、人事处、学生处、科研处、图书馆等正(副)处长，各党支部书记，各教学系部正(副)主任。

3.教研室主任，各系部教学管理人员。

4.听课人员应具备教师资格。

(二)听课领导可根据教务处所安排课程表，任意选择听课时间和对象。

(三)组织管理

1.意见反馈

(1)学院党政领导的听课意见由教学督导组负责反馈，并追踪督察。

(2)教务处正(副)处长反馈意见由教育研究室负责反馈，并指导授课教师，并追踪督察。

(3)人事处、学生处、科研处、各党支部书记等领导的听课意见由其本人负责反馈，并追踪督察。

(4)各教研室主任的听课意见由其本人负责反馈，并指导授课教师，追踪督察。

2.每学期由学院教务处撰写学院领导听课工作总结，下发至各部系及相关处室。各部门于学期结束前，将本部门听课成绩和总结以书面形式交教务处教务科。

3.听课记录册的存档

每学期期末收取《贵阳护理职业学院三级领导听课记录册》，经学院教学督导组核实后，按以下要求存档。

(1)院级领导、教务处正(副)处长听课记录册由由教务处保存。

(2)人事处、学生处正（副）处长、教育研究室主任、各党支部书记等听课记录册由本部门保存。

(3)我系主任、教研室主任的听课记录册由药学系保存。

第十三条 学院教学督导组听课制度

(一)听课人员：包括贵阳护理职业学院教学督导组全体成员。

(二)听课量：每学期的第一个教学周开始，每月安排3—4次。

(三)听课要求：督导组专家听课后，作听课记录，并根据学院各种教师教学质量评价标准打分，填写评分表。由教务处每月组织一次督导工作总结会议，参会人员包括督导组成员、上周被听课教师及教务处工作人员对上周被听课教师进行意见反馈，同时总结本周督导听课情况，各督导组专家成员要作好听课笔记。

(四)教学督导组应对每学期听课情况进行总结分析，形成定性、定量评价的书面报告。

(五)组织管理：由教务处负责，其职责是负责督导工作相关文件的制定、听课安排、各类听课评分标准的制定与发放、督导组总结会议的组织安排、督导专家听课记录本的收集与存档，年度听课情况总结及课堂教学优秀教师的评选，其他各种督导工作材料的存档与管理。教学督导组将利用三年的时间，分期分批完成对所有教师的听课工作。

第五章 附 则

第十四条 本制度由教务处负责解释。

第十五条 本制度自公布之日起实行。